MOOCwiki.org
MediaWiki wurde installiert.
Hilfe zur Verwendung und Konfiguration der Wiki-Software findest du im Benutzerhandbuch.
Starthilfen
- Liste der Konfigurationsparameter
- Häufige Fragen zu MediaWiki
- Mailingliste zu neuen Versionen von MediaWiki
- Übersetze MediaWiki für deine Sprache
- Erfahre, wie du Spam auf deinem Wiki bekämpfen kannst
Hier entsteht die Förderantrag-Projektseite für MOOCwiki.org einer internationalen Version von MOOCit.de
Für Hinweise zur Vorbereitung von Förderanfragen siehe hier.
Projektstatus
Es wurde noch kein Projektstatus gesetzt. Bitte gib den Projektstatus an! Der Projektstatus gibt an, ob sich der Projektplan noch in Vorbereitung oder das Projekt sich in der Umsetzungsphase befindet, bereits abgeschlossen oder ausgesetzt wurde. Bearbeite diesen Absatz um den Projektstatus zu ändern. Weitere Informationen zur Angabe der Projektstatus findest du unter Vorlage:Projektstatus.
Projektziel
Am besten lernt man, wenn man erklärt. MOOCwiki.org soll als Folgeprojekt von MOOCit.de ein weltweites Angebot für alle werden, die am Schulleben beteiligt sind. Hauptzielgruppe sind junge Menschen, Lernende, SchülerInnen und Studierende. Ziel ist es, ein MOOCwiki-Portal zu entwerfen, um junge Menschen mit dem ansprechenden Format (Massive Open Online Course) auf die großen Wiki-Portale vorzubereiten. Schulische und individuelle Beiträge sollen dabei mit lebenslaufdienlichen Zertifikaten wertgeschätzt werden. Es handelt sich also nicht um eine große Spielwiese für SchülerInnen, sondern um ein Portal, welches jungen Menschen erlaubt sich beim Lernen zu unterstützen.
Zum bisherigen Portal: Auf MOOCit.de können für die Bildungsarbeit Mini-MOOCs selbst erstellt werden. Die besten MOOCs werden mit Zertifikaten ausgezeichnet. P4P Mini-MOOCs ermöglichen ein neuartiges Lernen und sollen das Bildungswesen in Deutschland revolutionieren.
- MOOC = Massive Open Online Course (Videounterstützter Internet Lernkurs mit interaktiven Aufgaben)
- it = Aufforderung zum Handeln bzw. IT (Informationstechnologie)
- P4P = Kein Uni-Elitekurs, sondern von und für Schüler_Innen (Peer for Peer)
- Mini = Kleiner, überschaubarer, machbarer Themenausschnitt (kein komplexer MOOC)
Wir bieten Fortbildungen zum Themengebiet MOOCs in der Bildung an. Mini MOOCS vor, in und nach der Präsenzphase. Die Teilnehmer lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten aufgezeigt und können selbst MOOCs erstellen (Hierzu sind keine Programmierkenntnisse erforderlich!)
MOOCit ist das Folgeprojekt der Dissertation mit dem Titel [Digitale Diskurskultur in der Bildung] von Dr. Udo Glanz (siehe Buchhandel.de)
Buchhandel.de
- Verbesserung von Wikipedia Artikeln im Bereich:
- Frühzeitiges Heranführen junger Menschen an die Wikipedia.
- Angst vor der Öffentlichkeit durch die selbstverständliche Nutzung im (Hoch-)Schulalltag nehmen.
- Hemmungen vor der Wiki-Syntax abbauen, um sich offen beteiligen zu können.
- Lernende müssen im Bildungswesen zu Medienmentoren werden, um freies Wissen fördern zu können.
- Bilder von Wikimedia Commons, weil damit die Urheberrechte klar definiert sind.
- Fachtreffen einer Redaktion, eines Wikimedia-Projekts, …
- Metatreffen (Schiedsgericht, OTRS, Mentoren, Admins, …)
- Projekttreffen (Commons, Wikisource, Wiktionary, Wikiversity …)
- …
Rahmenbedingungen
- Orga: Organisator(en) Hauptansprechpartner: Dr. Udo Glanz
- Wer: Teilnehmer und Mitstreiter, (geschätzte) Personenanzahl
- Wann: Wann soll es stattfinden? Ab 2017
- Wo: Ort oder Region (ggf. Locationart) Freiburg im Breisgau
Weitere Informationen
- Projektseite: Seite auf der das Projekt koordiniert wird [www.moocwiki.org MOOCwiki.org] als Folgeprojekt von [www.moocit.de MOOCit.de]
- Ergebnisse: Wo werden die Ergebnisse zu finden sein? Z. B. Commonskategorie o. ä. [www.moocwiki.org MOOCwiki.org]
Zusätzliches
Achtung: Diese Angaben dienen der ersten Information. Insbesondere Technikbestellungen bitte dann konkret an [1] schicken.
- Möchtest du Unterstützung von Wikimedia Deutschland bei der Projektplanung in Anspruch nehmen?
- Wenn ja, was brauchst Du? Hilfe im Bereich Programmierung, damit MOOCwiki.org einen erweiterten VisualEditor nutzen kann und MOOC-Aufgaben intuitiv zu erstellen sind.
- Wird eine Freiwilligenversicherung benötigt? (Haftpflicht und Unfall, mehr: Wikipedia:Versicherung)
- Nein
- Werden Geräte aus dem Bestand von Wikimedia Deutschland benötigt? (mehr: Wikipedia:Technikpool)
- Liste der voraussichtlich benötigten Geräte
Vorläufiger Kostenplan
Mit diesem Formular kannst du eine erste Berechnung der voraussichtlichen Kosten vornehmen. Damit diese erste grobe Kostenschätzung einfacher ist, sind teilweise bestimmte Erfahrungswerte voreingetragen, die du nur auf die geplante Teilnehmerzahl hochrechnen musst. In den anderen, optionalen Feldern kannst du weitere Positionen eintragen, hier reichen einfach recherchierte Werte als Kalkulationsgrundlage.
DAS EINHOLEN VON ANGEBOTEN IST ZU DIESEM ZEITPUNKT NOCH NICHT NOTWENDIG!
| Reise/Unterkunft | Kosten pro Teilnehmer | Gesamtkosten |
|---|---|---|
| Übernachtung ohne Frühstück für x Teilnehmer |
€ | Gesamtsumme |
| Fahrtkosten für x Teilnehmer |
€ | Gesamtsumme |
| Verpflegung für x Teilnehmer |
€/Tag | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| Räumlichkeiten | Kosten für Einzelposten | Gesamtkosten |
| Raummiete | € pro Raum pro Tag | Gesamtsumme |
| Raumtechnik (z. B. Beamer, Leinwand, OHP, Internet) | Einzelpreis pro Tag | Gesamtsumme |
| Tagungsgetränke für x Teilnehmer | Einzelpreis pro Person pro Tag | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| Sonstige Projektkosten | Kosten für Einzelposten | Gesamtkosten |
| sonstige Technik (z. B. Foto-Equipment) | Einzelpreis pro Tag | Gesamtsumme |
| Programmkosten (z. B. Honorare) | Einzelpreis | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| ggf. weitere Posten | € | Gesamtsumme |
| Summe | Gesamtkosten |
Nachdem der Kostenplan eine Förderzusage erhalten hat, findest du an dieser Stelle eine Bestätigung mit der Vorlage:Förderzusage.
MOOCwiki.org
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aiMOOCs are Massive Open Online Courses (MOOCs) created by artificial intelligence (AI) through a GPT (a complex instruction) tailored to individual needs. The main components of an aiMOOC are texts, images, videos, open and interactive tasks, which are generated by AI, reviewed by experts, and published on an open-access cultural and educational wiki aiMOOC.org / MOOCit.de / MOOCwiki.org. The aiMOOC Education Network enables Adaptive Learning with Self-Differentiation and Multiple Differentiation, e.g. for Blended Learning or Flipped Classroom. These online learning courses are like worksheets – only better: individual, climate-friendly, free! SEE:
aiMOOCs sind Massive Open Online Courses (MOOCs), welche durch einen "Smart Prompt" bzw. GPT (eine komplexe Anweisung) von einer künstlichen Intelligenz (ai) für individuelle Bedürfnisse erstellt werden. Die Hauptbestandteile eines aiMOOCs sind Texte, Bilder, Videos, offene und interaktive Aufgaben, die von einer KI erstellt, von Experten geprüft und auf einem frei zugänglichen Kultur- und Bildungs-Wiki (z.B. aiMOOC.org, MOOCit.de, MOOCwiki.org) publiziert werden. Das aiMOOC-Bildungsnetz ermöglicht adaptives Lernen mit Selbstdifferenzierung bzw. Mehrfachdifferenzierung z.B. für das Blended Learning oder Flipped Classroom. Diese Online-Lernkurse sind wie Arbeitsblätter, nur besser: individuell, klimafreundlich, kostenlos! SIEHE:
a artificial
i intelligence
M Massive
O Open
O Online
C Course
Anleitung
- ChatGPT.com aufrufen (registrieren)
- „GPT erkunden“
- In GPTs suchen: aiMOOC eingeben und den ersten Chat beginnen
- Wort / Thema eingeben und starten
- aiMOOC.org aufrufen (registrieren)
- Titel in die Inputbox eintragen und "MOOC erstellen"
- GPT-Text einsetzen und speichern
Schulfach+
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aiMOOCs
aiMOOC Projekte
aiMOOC mit GPT erstellen
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Erstelle Deinen interaktiven AI MOOC
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aiMOOC mir Promt-Kopiervorlage
Erstelle Deinen AI MOOC mit Hilfe von unserer Prompt Kopiervorlage und ChatGPT4o
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| <inputbox>
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Beispiele: aiMOOC-Projekte für eine bessere Welt
Schul-Projekt für eine bessere Welt - Neunlinden-Schule Ihringen
Verschiedenes |
Vorteile eines aiMOOCs
Es gibt mehrere Vorteile eines aiMOOCs, der von einer KI erstellt und auf einem frei zugänglichen Bildungs-Wiki publiziert wird: Bildung ist der Schlüssel zur Verbesserung der Zukunftschancen
- Klimafreundlich / aiMOOCs vs. traditionelle Arbeitsblätter: Im Vergleich zu traditionellen Arbeitsblättern bieten aiMOOCs eine Reihe von Vorteilen. Während Arbeitsblätter in der Regel statisch sind und allen Lernenden die gleichen Informationen bieten, können aiMOOCs auf die individuellen Bedürfnisse und Vorlieben jedes Lernenden zugeschnitten werden. Darüber hinaus sind aiMOOCs umweltfreundlich, da sie keine physischen Materialien benötigen und daher keine Abfallprodukte erzeugen. Zudem ermöglichen aiMOOCs eine kontinuierliche Anpassung und Verbesserung des Lernmaterials, basierend auf den Leistungen und Präferenzen der Lernenden. Dies führt zu einem dynamischen und reaktiven Lernumfeld, das traditionelle Arbeitsblätter nicht bieten können. Schließlich sind aiMOOCs kostenlos und für jeden zugänglich, der eine Internetverbindung hat, was sie zu einer zugänglichen und inklusiven Lernressource macht. SIEHE: aiMOOCs vs. traditionelle Arbeitsblätter
- Freie Bildung und Selbstbestimmung: Bildung ist der Schlüssel zur Verbesserung der Zukunftschancen und ein grundlegendes Menschenrecht. Sie ermöglicht es Individuen, ihre Fähigkeiten und Talente zu entdecken und zu entwickeln, und bereitet sie auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vor. Bildung ist auch ein mächtiges Werkzeug zur Bekämpfung von Armut und Ungleichheit und zur Förderung von sozialer Gerechtigkeit und nachhaltiger Entwicklung. aiMOOCs ermöglichen es Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, ihre Lernziele selbst zu bestimmen und in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Dies kann dazu beitragen, ihre Motivation und ihr Engagement für das Lernen zu erhöhen, was wiederum ihre Bildungschancen verbessern kann.
- Individuelle Lerninhalte: Da aiMOOCs von künstlicher Intelligenz erstellt werden, können sie auf die individuellen Bedürfnisse und das Lernverhalten jedes Lernenden zugeschnitten werden. Dies kann besonders für Kinder und Jugendliche von Vorteil sein, die aufgrund ihrer Lebensumstände Schwierigkeiten haben, in traditionellen Bildungssystemen mitzuhalten. Eine KI kann auch die Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler anhand von Feedback und Interaktionen im Kurs automatisch erkennen und personalisierte Lerninhalte bereitstellen, die auf ihre individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten zugeschnitten sind.
- Übersichtlichkeit: Ein aiMOOC auf aiMOOC.org bietet alle relevanten Inhalte (Texte, Bilder, Videos und interaktive Aufgaben) auf einer Seite. Es ist also kein Seitenwechsel erforderlich. Es gibt keine Werbung oder Empfehlungen von außen, welche beim Lernen ablenken.
- Verfügbarkeit: Ein aiMOOC, der auf einem frei zugänglichen Bildungs-Wiki wie moocit.de, moocwiki.org oder aimooc.org publiziert wird, kann weltweit zugänglich sein. Dadurch können Schülerinnen und Schüler kostenfrei aus verschiedenen Teilen der Welt auf qualitativ hochwertige Bildung zugreifen, unabhängig von ihrem Standort oder ihrem Zugang zu traditionellen Bildungseinrichtungen. Ein aiMOOC kann auf eine Vielzahl von Ressourcen / OERs zugreifen, die von einer KI kuratiert wurden, um das Lernziel zu erreichen. Dadurch können Schülerinnen und Schüler Zugang zu einem breiten Spektrum an Materialien und Informationen erhalten, die in einem traditionellen Klassenzimmer möglicherweise nicht verfügbar wären.
- Effizienz: Eine KI kann große Datenmengen verarbeiten und schneller Lerninhalte als aiMOOC erstellen, die auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler abgestimmt sind.
- Flexibilität: Ein aiMOOC kann jederzeit und überall zugänglich sein, da er online verfügbar ist. Schülerinnen und Schüler können lernen, wann und wo sie wollen, was ihnen Flexibilität und Freiheit gibt.
- Interaktive Aufgaben: Eine KI kann mit Smart Prompts interaktive Aufgaben in aiMOOCs erstellen, die auf die individuellen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler abgestimmt sind. Dadurch können sie ihr Wissen und ihre Fähigkeiten verbessern, indem sie Aufgaben spielerisch lösen und Feedback erhalten.
- Aktualität: Eine KI kann schnell auf neue Entwicklungen in einem bestimmten Bereich reagieren und die Lerninhalte entsprechend aktualisieren. Ifames werden automatisch in der aktuellsten Version dargestellt. Dies stellt sicher, dass die Schülerinnen und Schüler immer Zugang zu den aktuellsten Informationen und Trends haben.
- Skalierbarkeit: Ein aiMOOC kann theoretisch von einer unbegrenzten Anzahl von Schülerinnen und Schülern genutzt werden, da er online zugänglich ist. Dadurch können Bildungsinhalte kosteneffizient an eine große Anzahl von Schülerinnen und Schülern weitergegeben werden, Interessengruppen gefunden und kollaborativ gearbeitet werden.
- Autonomie: Eine KI-basierte Lernplattform kann die Autonomie der Schülerinnen und Schüler fördern, da sie die Möglichkeit haben, selbstbestimmt und in ihrem eigenen Tempo zu lernen. Sie können jederzeit auf die Inhalte zugreifen und sich auf die Bereiche konzentrieren, die für sie am relevantesten sind.
- Kontinuierliches Feedback: Eine KI kann kontinuierliches Feedback auf die Lernleistung der Schülerinnen und Schüler geben, um sie bei der Verbesserung ihrer Fähigkeiten zu unterstützen. Durch die Analyse des Lernfortschritts und des Verhaltens der Schülerinnen und Schüler kann die KI Feedback geben und Empfehlungen für weitere Lernaktivitäten - neue MOOCs oder ein Quiz - aussprechen.
Ein aiMOOC, der von einer KI erstellt wird, ist ein effektives und effizientes Instrument sein, um Schülerinnen und Schülern weltweit Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu bieten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten abgestimmt ist.
aiMOOC Beispiele
Big MOOC
- Gegen Rassismus
- Klimawandel
- Dylan
- AES - Ernährung und Gesundheit
- D - Der Kampf um Troja
- D - Die Nibelungen
- D - Der Bericht
Mini MOOC
aiQUIZ
- Kult-Spiel >> Kunst
- Bob Dylan Quiz
Aufsatz
aiMOOC von Chat GPT 4
- Künstliche Intelligenz in der Bildung
- AI MOOC von Chat GPT auf aiMOOC.org
- AI MOOC Vorteile
- AI MOOCs - Wissenschaftlicher Artikel
aiMOOCs? Nein Danke!
AI MOOC selbst erstellen
Erstelle Deinen AI MOOC mit Hilfe von unserer Prompt Kopiervorlage und ChatGPT4o
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Prozess der aiMOOC Erstellung
Der Prozess der Erstellung eines aiMOOCs kann variieren. In der Regel werden jedoch folgende Schritte durchgeführt:
- Festlegung des Themas und der Lernziele: Zunächst wird das Thema des aiMOOCs festgelegt und die Lernziele definiert. Dies gibt der KI eine klare Richtung für die Erstellung des Kurses.
- Sammlung von Daten: Die KI sammelt dann Daten aus verschiedenen Quellen wie Texten, Bildern, Videos und interaktiven Aufgaben. Diese Daten werden analysiert und verarbeitet, um den Inhalt des aiMOOCs zu erstellen.
- Erstellung des Kurses: Die KI verwendet Algorithmen und Modelle, um den Inhalt des aiMOOCs zu strukturieren und zu organisieren. Dabei werden auch interaktive Elemente wie Quizfragen oder Aufgaben integriert.
- Überprüfung und Anpassung: Der erstellte aiMOOC wird dann von Experten überprüft und gegebenenfalls angepasst. Dies stellt sicher, dass der Kurs den Lernzielen entspricht und qualitativ hochwertig ist.
- Veröffentlichung: Schließlich wird der aiMOOC auf einem frei zugänglichen Bildungs-Wiki oder einer anderen Plattform veröffentlicht.
AuftragsMOOCs: Wir erstellen Ihren aiMOOC
Unternehmen oder Privatpersonen können bei uns Ihren aiMOOC bestellen. Kontaktieren Sie uns unter info (at) aimooc.de
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type=create break=no preload=MOOCit Vorlage default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox> |
Tags: Wiki-MOOC, WikiMOOC, WikiMOOCs, MOOCWiki, MOOCWikis, MOOC-Wiki, SchulWiki, WikiSchool, SchoolWiki, WikiSchule, SchulCloud, Schul-Cloud, SchoolCloud, School-Cloud, Wiki-Cloud Schule, BildungsWiki, WikiEducation, Wiki-Schule, Wiki-School, MOOC-Schule, Schul-MOOC, MOOCit, MOOCwiki.org