• FORTBILDUNG
  • aiMOOC
  • Ziele
  • Buffet
  • Deutsch 6
  • Bsp.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Projekte
  • Snacks
  • KI Kultur
  • OER
  • Vorteile
  • Qualität
  • Unterricht
  • KI Feedback
  • Hochschule
  • ChatGPT
  • Herausforderungen
  • Smart Prompts
  • Plugins
  • GPT
  • Medienmentoren
  • Tabletführerschein
  • Öffentlichkeitsarbeit

  • WORKSHOPS
  • 1. KI-Vergleich
  • 2. aiMOOC Analyse
  • 3. Unterrichtskonzept
  • 4. Wiki-Syntax
  • 5. GPT entwickeln


  • Erstellung von Inhalten / Praxisprojekt: Erstellung eines aiMOOC


    Inhalte generieren

    Text: ChatGPT
    Bilder, Illustrationen: DALL·E 3
    Audio: GPT ElevenLabs Text to speech, Suno.ai (Musik)
    Flowcharts, Mindmaps, Diagramme: GPT Whimsical Diagrams
    Verschiedene Aufgaben mit Plugins oder GPTs: aiPDF PDF lesen, Slide Maker PowerPoint erstellen, Bing Recherchieren, ...
    Video: Synthesia, HeyGen, InVideo, Lumen5, Veed.io, Designs.ai


    Wiki-OERs nutzen

    Text / Infos: Wikipedia.org
    Bilder, Animationen: Commons.Wikimedia.org
    Bücher: Wikisource.org
    Zitate: Wikiquote.org
    Wörterbuch: Wiktionary.org
    Daten: Wikidata.org
    Universität: Wikiversity.org
    Wikimedia.de


    OERs einbinden

    Video: YouTube, Dailymotion
    Interaktive Aufgaben: LearningApps, LearningSnacks, H5P
    iFrames: OERs wie Suchmaschinen, Präsentationen, PDFs, ...












    Erstellung von Inhalten



    Fortbildung - Inhalte


    Lehrerfortbildung mit Workshops über aiMOOC

    Erstellung von Inhalten / Praxisprojekt: Erstellung eines aiMOOC

    Dieser Abschnitt der Lehrerfortbildung fokussiert sich darauf, wie Lehrkräfte mithilfe von KI-Technologien lehrreiche und ansprechende Inhalte erstellen können, insbesondere für aiMOOCs. Die Schulung umfasst folgende Schlüsselbereiche:

    1. Einbindung von KI-Technologien - Lehrkräfte erfahren, wie sie KI-basierte Tools wie ChatGPT für die Texterstellung und DALL·E 3 für die Generierung von Bildern nutzen können. Die Teilnehmer lernen, wie diese Technologien eingesetzt werden können, um qualitativ hochwertige, ansprechende und pädagogisch wertvolle Inhalte zu produzieren.
    2. Erstellung von Texten, Bildern und interaktiven Elementen - Der Workshop bietet praktische Anleitungen zur Erstellung verschiedener Arten von Lernmaterialien, einschließlich Texten, Bildern und interaktiven Elementen wie Quizzen und Simulationen. Die Teilnehmer lernen, wie sie Inhalte generieren, die auf die spezifischen Bedürfnisse ihrer Zielgruppe zugeschnitten sind.
    3. Hands-On-Projekt: Eigenen aiMOOC generieren - In diesem praxisorientierten Projekt setzen die Teilnehmer ihr neu erworbenes Wissen ein, um einen eigenen aiMOOC zu einem Thema ihrer Wahl zu generieren. Sie durchlaufen den gesamten Prozess der Inhaltsentwicklung, von der Ideenfindung über die Erstellung von Lernmaterialien bis hin zur Integration dieser Materialien in eine aiMOOC-Plattform.
    4. Nutzung von Plugins für erweiterte Funktionalitäten - Es wird erläutert, wie Plugins und Erweiterungen genutzt werden können, um die Funktionalität von KI-Tools zu erweitern und eine noch größere Vielfalt an Lernmaterialien zu erstellen. Die Teilnehmer erfahren, wie sie diese zusätzlichen Ressourcen effektiv in ihre aiMOOCs integrieren können.
    5. Kollaboration und Feedback - Die Teilnahme an einer Gemeinschaft von Gleichgesinnten, die ebenfalls aiMOOCs entwickeln, ermöglicht den Austausch von Ideen, die gemeinsame Problemlösung und das Geben sowie Empfangen von Feedback. Dieser Austausch fördert die kontinuierliche Verbesserung der erstellten aiMOOCs.


    Erstellung von Inhalten: Lehrkräfte lernen, wie sie mithilfe von KI-Technologien lehrreiche und ansprechende Inhalte erstellen können


    Die Digitalisierung der Bildung bietet Lehrkräften neue Möglichkeiten, den Unterricht lebendig und interaktiv zu gestalten. Insbesondere Künstliche Intelligenz (KI) hat das Potenzial, die Erstellung von Bildungsinhalten zu revolutionieren. In diesem aiMOOC lernen Lehrkräfte, wie sie mithilfe von KI-Technologien lehrreiche und ansprechende Inhalte für ihre aiMOOCs erstellen können. Dazu zählen Texte, Bilder, Videos und interaktive Elemente, die das Lernen bereichern und die Neugier der Schülerinnen und Schüler wecken.


    Einführung in die KI-gestützte Inhaltsentwicklung


    Was ist Künstliche Intelligenz?

    Künstliche Intelligenz ist ein Bereich der Informatik, der sich mit der Schaffung von Maschinen befasst, die Aufgaben ausführen können, die typischerweise menschliche Intelligenz erfordern. Dies umfasst Funktionen wie Lernen, Schlussfolgern, Problem lösen, Wahrnehmung und Sprachverständnis. In der Bildung kann KI genutzt werden, um personalisiertes Lernen zu ermöglichen, automatisiert Feedback zu geben und vielfältige, ansprechende Inhalte zu erstellen.


    Vorteile der KI-gestützten Inhaltsentwicklung

    Die Verwendung von KI-Technologien in der Bildung bietet zahlreiche Vorteile:

    1. Personalisierung des Lernens durch adaptives Lernen
    2. Effiziente Erstellung von Inhalten auf Grundlage von Datenanalyse und Lernbedürfnissen
    3. Steigerung der Interaktivität und Engagement durch dynamische Inhalte
    4. Unterstützung bei der Bewertung und Feedbackgebung in Echtzeit


    KI-Tools für die Erstellung von Bildungsinhalten


    Texterstellung

    KI-gestützte Textgenerierungswerkzeuge können Lehrkräften helfen, individuell angepasste Lese- und Lernmaterialien zu erstellen. Diese Tools können auch zur Erstellung von Zusammenfassungen, Quizfragen und interaktiven Diskussionsfragen verwendet werden.


    Bildgenerierung

    KI-basierte Bildgenerierungstools ermöglichen die Erstellung von Bildern, Diagrammen und Illustrationen, die spezifisch auf den Lerninhalt abgestimmt sind. Lehrkräfte können diese Bilder verwenden, um komplexe Konzepte zu veranschaulichen oder um visuell ansprechende Lernmaterialien zu gestalten.


    Videoerstellung und -bearbeitung

    Mit KI-unterstützten Videobearbeitungstools können Lehrkräfte Videos erstellen, die speziell auf ihre Lernziele zugeschnitten sind. Dazu gehören animierte Erklärungen, interaktive Videolektionen und personalisierte Lernpfade.


    Interaktive Elemente

    KI kann auch zur Erstellung interaktiver Lernmodule verwendet werden, die auf die Bedürfnisse und den Fortschritt der Lernenden abgestimmt sind. Beispiele hierfür sind adaptive Tests, virtuelle Labore und Simulationen.


    Offene Aufgaben

    Leicht

    1. Erkunde KI-Textgenerierungstools und erstelle einen kurzen, thematischen Text für deinen Unterricht.
    2. Nutze ein KI-Bildgenerierungstool, um ein Bild zu erstellen, das ein Schlüsselkonzept deines Fachs veranschaulicht.
    3. Experimentiere mit einem KI-gestützten Quizgenerator, um eine kurze Quizreihe für deine Schülerinnen und Schüler zu entwickeln.

    Standard

    1. Entwirf ein interaktives Lernmodul mit einem KI-Tool deiner Wahl, das auf die Bedürfnisse deiner Klasse eingeht.
    2. Erstelle ein kurzes Erklärvideo zu einem Thema deiner Wahl unter Verwendung von KI-unterstützten Videobearbeitungstools.
    3. Implementiere adaptive Tests in deinem Unterricht, die mithilfe von KI personalisiertes Feedback geben.

    Schwer

    1. Entwickle eine umfassende Lerneinheit, die Texte, Bilder, Videos und interaktive Elemente kombiniert, um ein komplexes Thema zu vermitteln.
    2. Nutze KI-Analysetools, um die Lernfortschritte deiner Schülerinnen und Schüler zu überwachen und den Unterricht entsprechend anzupassen.
    3. Organisiere einen Workshop für Kolleginnen und Kollegen, um ihnen die Möglichkeiten der KI-gestützten Inhaltsentwicklung vorzustellen.




    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


    Workshop

    1. Erstelle ein Szenario, in dem KI-Technologie verwendet wird, um einen traditionellen Unterrichtsansatz zu verbessern. Diskutiere die möglichen Vor- und Nachteile.
    2. Entwirf ein Projekt, bei dem Schülerinnen und Schüler KI-Tools nutzen, um eigene Lernmaterialien zu einem Thema ihrer Wahl zu erstellen.
    3. Untersuche, wie KI die Rolle der Lehrkraft im Klassenzimmer verändern kann. Führe eine Diskussion über ethische Überlegungen.
    4. Entwickle eine Strategie, um KI-Tools in deinem Fachbereich einzuführen und die Akzeptanz unter Kolleginnen und Kollegen zu erhöhen.
    5. Analysiere die Auswirkungen von KI auf das Lernverhalten der Schülerinnen und Schüler und präsentiere deine Ergebnisse.


    Quiz:

    Was versteht man unter Künstlicher Intelligenz? (KI ist ein Bereich der Informatik, der sich mit der Schaffung von Maschinen befasst, die Aufgaben ausführen können, die typischerweise menschliche Intelligenz erfordern.) (!Ein spezifisches Computerprogramm, das ausschließlich für Bildungszwecke entwickelt wurde) (!Eine fortgeschrittene Form der Rechenmaschine, die ausschließlich mathematische Berechnungen durchführt) (!Ein neuer Zweig der Robotik, der sich ausschließlich mit der Entwicklung von autonomen Fahrzeugen beschäftigt)

    Welches Tool eignet sich nicht zur KI-gestützten Erstellung von Bildungsinhalten? (!KI-gestützte Textgenerierungswerkzeuge) (!KI-basierte Bildgenerierungstools) (!KI-unterstützte Videobearbeitungstools) (Traditionelle Textverarbeitungsprogramme ohne KI-Integration)

    Was ist ein Vorteil der KI-gestützten Inhaltsentwicklung? (Personalisierung des Lernens durch adaptives Lernen) (!Verringerung der Interaktion zwischen Lehrkräften und Schülern) (!Erhöhung der Kosten für Bildungsmaterialien) (!Eingeschränkte Zugänglichkeit für Schülerinnen und Schüler ohne Internetzugang)





    OERs zum Thema

    Links

    Teilen - Diskussion - Bewerten





    Schulfach+





    aiMOOCs



    aiMOOC Projekte














    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

    Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen

    0.00
    (0 Stimmen)






    Fortbildung



    P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium




    Fortbildungssnacks: aiMOOCs in der Bildung

  • FORTBILDUNG
  • aiMOOC
  • Ziele
  • Buffet
  • Deutsch 6
  • Bsp.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Projekte
  • Snacks
  • KI Kultur
  • OER
  • Vorteile
  • Qualität
  • Unterricht
  • KI Feedback
  • Hochschule
  • ChatGPT
  • Herausforderungen
  • Smart Prompts
  • Plugins
  • GPT
  • Medienmentoren
  • Tabletführerschein
  • Öffentlichkeitsarbeit

  • WORKSHOPS
  • 1. KI-Vergleich
  • 2. aiMOOC Analyse
  • 3. Unterrichtskonzept
  • 4. Wiki-Syntax
  • 5. GPT entwickeln


  • aiMOOCs sind eine Revolution im Bereich des Online-Lernens. Sie kombinieren die Vorteile von Massive Open Online Courses (MOOCs) mit der Leistungsfähigkeit künstlicher Intelligenz. Durch den Einsatz von "Smart Prompts" können individuelle Lernkurse erstellt werden, die genau auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten sind. Ein herausragendes Beispiel für die Anwendung von aiMOOCs ist der Kurs "Deutsch 6". Dieser Kurs nutzt Smart Prompts in GPTs, um den Lernenden eine maßgeschneiderte Lernerfahrung zu bieten. Dabei werden Texte, Bilder und interaktive Aufgaben von einer KI erstellt. Experten prüfen diese Inhalte, wenn sie auf Plattformen wie aiMOOC.org, MOOCit.de oder MOOCwiki.org veröffentlicht werden. Das Ergebnis? Ein Online-Lernkurs, der den traditionellen Arbeitsblättern in vielerlei Hinsicht überlegen ist: Er ist individuell, klimafreundlich und kostenlos! Doch was genau sind Smart Prompts? Es handelt sich dabei um komplexe (Programmier-)Anweisungen an eine Künstliche Intelligenz wie ChatGPT4. Mit nur einem Wort können sie einen ganzen Lernkurs erstellen, der Input, verschiedene OERs und offene sowie interaktive Aufgaben enthält. Die Fortbildung wird auch andere spannende Themen behandeln, wie das Qualitätsmanagement mit Wiki+KI, die Möglichkeiten von ChatGPT und seinen Plugins, die beeindruckenden Fähigkeiten von DALL·E 3 und wie man mit ChatGPT4 programmiert. Darüber hinaus werden wir uns mit der Ausbildung von Medienmentoren und der Öffentlichkeitsarbeit an Schulen mithilfe von KI beschäftigen.

    1. Einführung in aiMOOCs
    2. Erstellung von Inhalten / Praxisprojekt: Erstellung eines aiMOOC
    3. Didaktische Integration von aiMOOCs
    4. Workshop-Arbeiten
    5. Ausblick und Netzwerkbildung
    6. Nachbereitung der Fortbildung mit aiMOOCs




    GPTs für die Bildung auf aiMOOC.org





    MOOCs in der Bildung einsetzen

    Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) und aiMOOCs (die mit Hilfe einer KI entstehen) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.


    1. Digitalisierungsstrategie mit KI entwickeln
    2. Tablet-Führerschein konzipieren
    3. Animierte Videos herstellen
    4. Interaktive Aufgaben erstellen
    5. P4P MOOCs aus OERs kombinieren
    6. MOOC Reihen anlegen
    7. aiMOOC Medienmentoren ausbilden



    aiMOOCs


    Erstelle Deinen AI MOOC mit Hilfe von unserer Prompt Kopiervorlage und ChatGPT4o

    1. Kopiere einen Smart Prompt
    2. ChatGPT schreibt
      • Füge die Anweisung bei Chat GPT ein und ändere das Thema XXX in der Anweisung (erste Zeile)
      • AI MOOC: Chat schreibt nun Deinen MOOC mit Text, Bild, Video und interaktiven Aufgaben
      • Übertragen: Kopiere den generierten Text
    3. aiMOOC erstellen
      • Trage Deinen MOOC-Titel in die Inputbox ein
      • Fertigstellen: Fügen Sie den Chat-Text ein >> Speichern: Fertig!
    4. Nach dem MOOC ist vor dem MOOC




    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


    Digitalisierungsstrategie

  • >>
  • Notwendigkeit
  • Ziele
  • Intern
  • Landesweit
  • Öffentlich
  • Verantwortung
  • Fortbildungen
  • Instrumente
  • MOOCs
  • Vorteile
  • Welches ist Ihre Digitalisierungsstrategie?

    Erweiterungsmodule >>


    Tableteinsatz & Tablet-Führerschein

  • >>
  • Kompetenzen
  • Notwendigkeit
  • Ziele
  • Medienkonzept
  • Modelle
  • Einsatz
  • Apps bewerten
  • App-Liste
  • Zubehör
  • Theorie
  • Praxis
  • Ergebnis
  • Rechte
  • Beispiel
  • A-Z

  • Wie erfolgt ein sinnvoller Tableteinsatz mit Tablet-Führerschein?

    1. Tablet im Medienkonzept
    2. Apps bewerten
    3. Top-App-Liste
    4. Einsatzmöglichkeiten
    5. Tablet-Führerschein-Konzept
    6. A-Z Fragenpool von Lernenden für Lernende
    7. Beispiel
    8. Präsentation: Feedback, formative Evaluation



    Animierte Videos erstellen

  • >>
  • Film
  • PowToon
  • Animaker
  • Prezi
  • VideoScribe
  • H5P
  • Alternativen
  • Erklärvideo
  • MOOC Video
  • Aufgabe
  • Storyboard
  • Homework

  • Wie werden animierte Videos erstellt?

    1. Rückblick, Präsentation & Formative Evaluation
    2. Film und Video im Unterricht
    3. Erklärvideo oder MOOC Video?
    4. Welches ist Ihr Portal? PowToon, Animaker, Prezi, VideoScribe, ...
    5. Wie lassen sich interaktive Videos erstellen?
    6. Aufgabe
    7. Homework






    Interaktive Aufgaben erstellen

  • >>
  • Interaktive Aufgaben
  • Wiki
  • Aufgabentypen
  • LearningApps
  • H5P
  • Udutu
  • Alternativen
  • Portalwahl
  • Homework

  • Wie werden interaktive, multimediale Aufgaben erstellt?

    1. Rückblick und Formative Evaluation
    2. Wie erstelle ich Wiki-Aufgaben?
    3. Welche Aufgabentypen sind wann sinnvoll?
    4. Wie erstelle ich LearningApps
    5. Alternative: H5P z.B. Interaktive Videos erstellen
    6. MOOCit vs. ILIAS Vergleich
    7. Homework





    OER-MOOCs erstellen

  • >>
  • MOOC Vorlage
  • Alternativen
  • Notwendigkeit
  • Ziele
  • Konzepte
  • OERs
  • Netzwerke
  • P4P MOOC
  • Portalwahl
  • Operatoren
  • Einsatz
  • Beispiele
  • Vorteile
  • Wiki
  • Qualität
  • Lernende
  • Lehrende
  • Dynamik + Rollenklarheit

  • P4P MOOCs

    1. Formales | NotwendigkeitQuellen
    2. Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
    3. Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
    4. Was ist ein P4P Mini-MOOC?
    5. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
    6. Vorteile


  • >>
  • Alternativen
  • Ihr Projekt
  • Syntax
  • Templates
  • MOOC Vorlage
  • Zertifizierung
  • Homework
  • Evaluation

  • Wie wird ein MOOC erstellt?

    1. Welches ist Ihr Portal?
    2. Welches ist Ihr MOOCit Projekt?
    3. Wie erfolgt die Registrierung?
    4. Warum ist die "Klassische Ansicht" der Bearbeitungsmodus?
    5. Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt? (Andere Vorlagen)
    6. Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
    7. Wie werden interaktive Wiki-Aufgaben erstellt?
    8. Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?
    9. Homework




    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen






    MOOC-Reihen angelegen (Fortgeschrittene)

  • >>
  • Beispiele
  • Templates
  • Titelseite
  • Kategorie
  • Vorlage
  • Inputbox
  • Navigation
  • Wiki-Bausteine
  • Wikisyntax
  • Tabellen
  • Mathe
  • Annotierte Bilder

  • Wie wird eine MOOC-Reihe angelegt?

    1. Beispiele: P4P Format, Lehrkräfte MOOCs, Spiel, Quiz, Wissensprojekt, ...
    2. Vorlagen nutzen: MOOC, Navigation, Buttons und Emojis, ...
    3. Titelseite entwerfen und Kategorie anlegen
    4. Vorlage erstellen
    5. Optional: Listen, Tabellen, Mathematische Formeln, Annotierte Bilder, ...





    MOOC-Medienmentoren ausbilden

  • >>
  • Tätigkeiten
  • Vorteile
  • Voraussetzung
  • Lehrkräfte
  • Wertschätzung
  • Öffentlichkeitsarbeit
  • OER-MOOCs
  • Videos
  • Aufgaben
  • MOOC-Reihen
  • Medienmentoren ausbilden
  • Tabletführerschein
  • Wie werden MOOC Medienmentoren ausgebildet?

    1. Präsentation der Arbeiten / ECTS Anforderungen
    2. Medienmentoren-Ausbildung
    3. Zertifizierung
    4. P4P MOOCs oder ai MOOCs
    5. Beispiel für einen Arbeitsauftrag
    6. MOOCs selbst erstellen * Kopiervorlagen
    7. Feedback
    8. Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung! Medienmentoren Ausbildung an Ihrer Schule?









    Kontakt

    Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung.


    Dr. Udo Glanz
    Mail: info(at)moocwiki.org
    Tel.: 0172-4647199







    Schulfach+





    aiMOOCs



    aiMOOC Projekte














    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

    Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen

    0.00
    (0 Stimmen)