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== Einleitung ==
== Einleitung ==
Dieser 123MOOC startet das Thema "Vorgangsbeschreibung" als kurzen, sofort nutzbaren Lernkurs. Die Inhalte sind als sicherer Kursentwurf angelegt und können anschließend fachlich ergänzt werden.
In diesem 123MOOC lernst Du, wie eine gute Vorgangsbeschreibung aufgebaut ist: sachlich, vollständig, chronologisch und so genau, dass eine andere Person den Vorgang sicher nachmachen kann.
{{BR}}
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== Inhalt ==
== Inhalt ==
=== 1. Einstieg ===
=== 1. Was ist eine Vorgangsbeschreibung? ===
Beschreibe in eigenen Worten, was Du bereits über "Vorgangsbeschreibung" weißt. Notiere eine Leitfrage, die Du mit diesem Kurs klären möchtest.
Eine Vorgangsbeschreibung erklärt einen Ablauf so genau, dass ihn eine andere Person nachvollziehen und ausführen kann. Typische Beispiele sind Rezepte, Bastelanleitungen, Spielregeln, Experimente oder Bedienungsanleitungen.
=== 2. Verstehen ===
=== 2. Aufbau ===
Ordne zentrale Begriffe, Beispiele und Zusammenhänge zum Thema. Arbeite mit kurzen Erklärungen und überprüfe jede Aussage anhand verlässlicher Quellen.
Beginne mit Titel, Ziel und Materialliste. Beschreibe dann die Schritte in der richtigen Reihenfolge. Schließe mit einem Hinweis, woran man erkennt, dass der Vorgang gelungen ist.
=== 3. Anwenden ===
=== 3. Sprache ===
Nutze das Gelernte für eine eigene Aufgabe: Erstelle ein Beispiel, eine Skizze, eine kurze Präsentation oder eine Erklärung für andere Lernende.
Schreibe sachlich, im Präsens und ohne Ich-Form. Nutze genaue Verben wie schneiden, falten, einfüllen, verrühren oder überprüfen. Verbinde Schritte mit zuerst, danach, anschließend, zum Schluss.
'''Welche Arbeitsweise passt zu offenen Lernkursen? (2)'''
(Ergebnisse verbessern, Quellen prüfen und transparent weiterarbeiten.)
(!Fehler verstecken.)
(!Material ohne Prüfung kopieren.)
(!Alle Aufgaben überspringen.)
'''Offene Kurse leben von nachvollziehbarer Verbesserung.'''
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</nowiki></div>
{{BR}}
=== 5. Übungsauftrag ===
<!-- 123MOOC_STEP_1_DONE -->
Wähle einen einfachen Vorgang aus Deinem Alltag. Schreibe eine Vorgangsbeschreibung mit mindestens acht Schritten. Tausche Deinen Text mit einer anderen Person und lasse ihn mit der Checkliste prüfen.
= Mehr interaktive Aufgaben =
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== Teste Dein Wissen ==
<!-- 123MOOC_STEP_2_INTERACTIVE_DONE -->
{{:Vorgangsbeschreibung - Quiz}}
== Memory ==
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== Lernnachweis vorbereiten ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| 1. Einstieg || 1. Einstieg wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
|-
| 2. Verstehen || 2. Verstehen ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
|-
| 3. Anwenden || 3. Anwenden hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
|-
| Vorgangsbeschreibung || Vorgangsbeschreibung kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden
|-
| Dieser || Dieser wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
|-
| Lernkurs || Lernkurs ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
|}
{{E}}
<br>
</div>
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Ordne die passenden Bestandteile zu.
! Zuordnung
|-
| '''1. Einstieg'''
| 1. Einstieg wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
|-
| '''2. Verstehen'''
| 2. Verstehen ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
|-
| '''3. Anwenden'''
| 3. Anwenden hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
|-
| '''Vorgangsbeschreibung'''
| Vorgangsbeschreibung kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden
|-
| '''Dieser'''
| Dieser wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
|-
| '''Lernkurs'''
| Lernkurs ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
In diesem 123MOOC lernst Du, wie eine gute Vorgangsbeschreibung aufgebaut ist: sachlich, vollständig, chronologisch und so genau, dass eine andere Person den Vorgang sicher nachmachen kann.
Inhalt
1. Was ist eine Vorgangsbeschreibung?
Eine Vorgangsbeschreibung erklärt einen Ablauf so genau, dass ihn eine andere Person nachvollziehen und ausführen kann. Typische Beispiele sind Rezepte, Bastelanleitungen, Spielregeln, Experimente oder Bedienungsanleitungen.
2. Aufbau
Beginne mit Titel, Ziel und Materialliste. Beschreibe dann die Schritte in der richtigen Reihenfolge. Schließe mit einem Hinweis, woran man erkennt, dass der Vorgang gelungen ist.
3. Sprache
Schreibe sachlich, im Präsens und ohne Ich-Form. Nutze genaue Verben wie schneiden, falten, einfüllen, verrühren oder überprüfen. Verbinde Schritte mit zuerst, danach, anschließend, zum Schluss.
4. Qualitätscheck
Prüfe Deinen Text:
Sind alle Materialien genannt?
Stimmt die Reihenfolge?
Sind Mengen, Zeiten und Sicherheitsregeln klar?
Kann eine fremde Person den Vorgang ohne Rückfrage ausführen?
5. Übungsauftrag
Wähle einen einfachen Vorgang aus Deinem Alltag. Schreibe eine Vorgangsbeschreibung mit mindestens acht Schritten. Tausche Deinen Text mit einer anderen Person und lasse ihn mit der Checkliste prüfen.
Teste Dein Wissen
Vorgangsbeschreibung - 123MOOC
Vorgangsbeschreibung - Quiz
Teste Dein Wissen
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'''Was ist das wichtigste Ziel einer Vorgangsbeschreibung?'''
(Eine andere Person kann den Ablauf genau nachvollziehen und ausführen.)
(!Die eigene Meinung möglichst spannend darstellen.)
(!Eine Geschichte mit überraschendem Ende erzählen.)
(!Nur das Ergebnis beschreiben.)
'''Eine Vorgangsbeschreibung muss handlungsleitend und nachvollziehbar sein.'''
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{{MC}}
'''Welche Zeitform passt normalerweise zu einer Vorgangsbeschreibung?'''
(Präsens.)
(!Präteritum.)
(!Plusquamperfekt.)
(!Futur II.)
'''Abläufe werden in Anleitungen meist im Präsens beschrieben.'''
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{{MC}}
'''Welche Reihenfolge ist sinnvoll?'''
(Titel und Ziel, Material, Schritte, Abschlusskontrolle.)
(!Schluss, Meinung, Material, Überschrift.)
(!Material, Bewertung, Einleitung, Zufallsschritte.)
(!Nur Überschrift und Ergebnis.)
'''Der Aufbau hilft den Lesenden, den Vorgang sicher auszuführen.'''
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{{MC}}
'''Welche Formulierung ist für eine sachliche Anleitung am besten?'''
(Zuerst wird das Papier längs gefaltet.)
(!Ich finde Falten ziemlich leicht.)
(!Das Papier war irgendwann gefaltet.)
(!Vielleicht kann man irgendwas falten.)
'''Gute Anleitungen sind genau, sachlich und handlungsorientiert.'''
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{{MC}}
'''Warum sind genaue Mengen- und Zeitangaben wichtig?'''
(Sie verhindern Missverständnisse und machen den Vorgang wiederholbar.)
(!Sie verlängern den Text ohne Nutzen.)
(!Sie ersetzen die Reihenfolge.)
(!Sie machen eine Überschrift unnötig.)
'''Genauigkeit ist ein Kernkriterium guter Vorgangsbeschreibungen.'''
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'''Welche Wörter helfen besonders bei der Reihenfolge?'''
(zuerst, danach, anschließend, zum Schluss.)
(!vielleicht, lustig, meiner Meinung nach.)
(!gestern, traurig, plötzlich.)
(!schön, groß, beliebt.)
'''Zeit- und Reihenfolgewörter strukturieren den Ablauf.'''
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'''Was sollte in einer Materialliste stehen?'''
(Alle Gegenstände und Zutaten, die für den Vorgang gebraucht werden.)
(!Nur die schönsten Wörter des Textes.)
(!Die persönliche Bewertung des Ergebnisses.)
(!Nur Dinge, die nicht verwendet werden.)
'''Ohne vollständige Materialliste kann der Vorgang nicht sicher vorbereitet werden.'''
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'''Welche Perspektive passt am besten?'''
(Sachlich und ohne Ich-Erzählung.)
(!Als spannende Ich-Geschichte.)
(!Als Werbetext.)
(!Als Dialog ohne Reihenfolge.)
'''Die Anleitung steht im Mittelpunkt, nicht die erzählende Person.'''
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{{MC}}
'''Was ist ein gutes Prüfkriterium für den fertigen Text?'''
(Eine fremde Person kann den Vorgang ohne Rückfrage durchführen.)
(!Der Text enthält möglichst viele Fremdwörter.)
(!Der Text ist absichtlich unvollständig.)
(!Die Reihenfolge ist egal.)
'''Verständlichkeit zeigt sich daran, ob der Ablauf funktioniert.'''
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'''Was sollte man beim Überarbeiten zuerst prüfen?'''
(Ob kein wichtiger Schritt fehlt und die Reihenfolge stimmt.)
(!Ob jede Zeile gleich lang ist.)
(!Ob möglichst viele Ausrufezeichen vorkommen.)
(!Ob die eigene Meinung am Anfang steht.)
'''Vollständigkeit und Reihenfolge sind die Basis der Überarbeitung.'''
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Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
