Vorgangsbeschreibung - 123MOOC

Vorgangsbeschreibung - 123MOOC

Vorgangsbeschreibung - 123MOOC

Einleitung

Dieser 123MOOC startet das Thema "Vorgangsbeschreibung" als kurzen, sofort nutzbaren Lernkurs. Die Inhalte sind als sicherer Kursentwurf angelegt und können anschließend fachlich ergänzt werden.

Inhalt

1. Einstieg

Beschreibe in eigenen Worten, was Du bereits über "Vorgangsbeschreibung" weißt. Notiere eine Leitfrage, die Du mit diesem Kurs klären möchtest.

2. Verstehen

Ordne zentrale Begriffe, Beispiele und Zusammenhänge zum Thema. Arbeite mit kurzen Erklärungen und überprüfe jede Aussage anhand verlässlicher Quellen.

3. Anwenden

Nutze das Gelernte für eine eigene Aufgabe: Erstelle ein Beispiel, eine Skizze, eine kurze Präsentation oder eine Erklärung für andere Lernende.

Teste Dein Wissen

{{MC}} '''Was ist ein sinnvoller erster Schritt beim Lernen zu "Vorgangsbeschreibung"?''' (Eine Leitfrage formulieren und Vorwissen sammeln.) (!Antworten auswendig raten.) (!Quellen ungeprüft übernehmen.) (!Das Thema ohne Ziel bearbeiten.) '''Eine Leitfrage macht den Lernweg überprüfbar.''' {{E}}

{{MC}} '''Woran erkennst Du eine belastbare Information zu "Vorgangsbeschreibung"?''' (Sie ist nachvollziehbar, belegbar und passt zum Zusammenhang.) (!Sie klingt besonders einfach.) (!Sie steht ohne Quelle im Netz.) (!Sie bestätigt nur die eigene Meinung.) '''Verlässliche Informationen brauchen Belege und Kontext.''' {{E}}

{{MC}} '''Warum sind eigene Beispiele im Lernkurs wichtig?''' (Sie zeigen, ob ein Zusammenhang verstanden wurde.) (!Sie ersetzen jede Erklärung.) (!Sie machen Quellen überflüssig.) (!Sie vermeiden jede Prüfung.) '''Beispiele verbinden Wissen mit Anwendung.''' {{E}}

{{MC}} '''Was sollte ein kurzer Lernnachweis zu "Vorgangsbeschreibung" prüfen?''' (Verstehen, Anwendung und begründete Antworten.) (!Nur Schreibtempo.) (!Nur Zufallswissen.) (!Nur die Länge des Textes.) '''Ein Lernnachweis sollte Kompetenz sichtbar machen.''' {{E}}

{{MC}} '''Welche Arbeitsweise passt zu offenen Lernkursen?''' (Ergebnisse verbessern, Quellen prüfen und transparent weiterarbeiten.) (!Fehler verstecken.) (!Material ohne Prüfung kopieren.) (!Alle Aufgaben überspringen.) '''Offene Kurse leben von nachvollziehbarer Verbesserung.''' {{E}}

{{MC}} '''Was ist ein sinnvoller erster Schritt beim Lernen zu "Vorgangsbeschreibung"? (2)''' (Eine Leitfrage formulieren und Vorwissen sammeln.) (!Antworten auswendig raten.) (!Quellen ungeprüft übernehmen.) (!Das Thema ohne Ziel bearbeiten.) '''Eine Leitfrage macht den Lernweg überprüfbar.''' {{E}}

{{MC}} '''Woran erkennst Du eine belastbare Information zu "Vorgangsbeschreibung"? (2)''' (Sie ist nachvollziehbar, belegbar und passt zum Zusammenhang.) (!Sie klingt besonders einfach.) (!Sie steht ohne Quelle im Netz.) (!Sie bestätigt nur die eigene Meinung.) '''Verlässliche Informationen brauchen Belege und Kontext.''' {{E}}

{{MC}} '''Warum sind eigene Beispiele im Lernkurs wichtig? (2)''' (Sie zeigen, ob ein Zusammenhang verstanden wurde.) (!Sie ersetzen jede Erklärung.) (!Sie machen Quellen überflüssig.) (!Sie vermeiden jede Prüfung.) '''Beispiele verbinden Wissen mit Anwendung.''' {{E}}

{{MC}} '''Was sollte ein kurzer Lernnachweis zu "Vorgangsbeschreibung" prüfen? (2)''' (Verstehen, Anwendung und begründete Antworten.) (!Nur Schreibtempo.) (!Nur Zufallswissen.) (!Nur die Länge des Textes.) '''Ein Lernnachweis sollte Kompetenz sichtbar machen.''' {{E}}

{{MC}} '''Welche Arbeitsweise passt zu offenen Lernkursen? (2)''' (Ergebnisse verbessern, Quellen prüfen und transparent weiterarbeiten.) (!Fehler verstecken.) (!Material ohne Prüfung kopieren.) (!Alle Aufgaben überspringen.) '''Offene Kurse leben von nachvollziehbarer Verbesserung.''' {{E}}

Mehr interaktive Aufgaben

Memory

1. Einstieg	1. Einstieg wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
2. Verstehen	2. Verstehen ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
3. Anwenden	3. Anwenden hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung	Vorgangsbeschreibung kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden
Dieser	Dieser wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
Lernkurs	Lernkurs ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung

Drag and Drop

Ordne die passenden Bestandteile zu.	Zuordnung
1. Einstieg	1. Einstieg wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
2. Verstehen	2. Verstehen ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
3. Anwenden	3. Anwenden hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung	Vorgangsbeschreibung kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden
Dieser	Dieser wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
Lernkurs	Lernkurs ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung

LearningApps

https://learningapps.org/index.php?s=Vorgangsbeschreibung%20Lernaufgabe

Weitere LearningApps zu Vorgangsbeschreibung suchen

1. Erstelle eine digitale Zuordnungsaufgabe mit mindestens sechs Begriffen aus diesem 123MOOC.
2. Prüfe, ob jede Zuordnung direkt aus dem Lerntext begründet werden kann.

Kreuzworträtsel

Einstieg	1. Einstieg wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
Verstehen	2. Verstehen ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
Anwenden	3. Anwenden hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung	Vorgangsbeschreibung kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden
Dieser	Dieser wird im Lerntext zu Vorgangsbeschreibung fachlich erklärt
Lernkurs	Lernkurs ist ein konkreter Bestandteil von Vorgangsbeschreibung
Inhalte	Inhalte hilft beim Verstehen des Kurses zu Vorgangsbeschreibung
Kursentwurf	Kursentwurf kann in einer Aufgabe zu Vorgangsbeschreibung angewendet werden

Lückentext

Vervollständige den Text zu Vorgangsbeschreibung.

Bei Vorgangsbeschreibung hilft , den Lerntext fachlich zu ordnen.

Auch ist wichtig, weil dieser Punkt direkt im Kurs erklärt wird.

Mit lässt sich ein Zusammenhang aus dem Text genauer beschreiben.

Wer erklären kann, zeigt ein vertieftes Verständnis.

Eine eigene oder Tabelle macht den Lernweg sichtbar.

Am Ende belegst du Deine Einschätzung mit passenden Fachstellen aus dem 123MOOC.

Vom aiMOOC zum Projekt

Offene Aufgaben

Leicht

1. 1. Einstieg Steckbrief: Erstelle eine kurze Lernkarte zu 1. Einstieg mit drei fachlichen Aussagen aus dem Kurs zu Vorgangsbeschreibung.
2. 2. Verstehen im Lerntext: Sammle drei Textstellen zu 2. Verstehen und schreibe sie in eigenen Worten um.
3. 3. Anwenden und Memory: Beschreibe, wie 3. Anwenden und Memory im Lerntext zusammenhängen.
4. Vorgangsbeschreibung Verständnisfragen: Formuliere zwei Fragen zu Drag and Drop und LearningApps und beantworte sie mit je zwei Sätzen.

Standard

1. 1. Einstieg Lernstation: Entwickle eine Lernstation zu 1. Einstieg mit Arbeitsauftrag, Materialhinweis und erwartbarem Ergebnis.
2. 2. Verstehen und 3. Anwenden Tabelle: Vergleiche 2. Verstehen und 3. Anwenden in einer Tabelle mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden.
3. Memory Erklärplakat: Erstelle ein Erklärplakat, auf dem Memory, Drag and Drop und LearningApps fachlich verbunden sind.
4. Kreuzworträtsel Interview: Entwirf fünf Interviewfragen zu Kreuzworträtsel und beschreibe, woran gute Antworten erkennbar sind.

Schwer

1. Vorgangsbeschreibung Projekt: Plane ein Mini-Projekt zu Vorgangsbeschreibung mit Fragestellung, Vorgehen, Quellen oder Beobachtungen und einem sichtbaren Produkt.
2. Lückentext Untersuchung: Entwickle ein Untersuchungsraster mit mindestens fünf Kriterien, mit dem andere Lernende Ergebnisse zu Lückentext prüfen können.
3. 1. Einstieg Präsentation: Präsentiere eine begründete Einschätzung zu 1. Einstieg und stütze sie mit Textstellen aus dem 123MOOC.
4. 2. Verstehen Transfer: Übertrage 2. Verstehen auf eine neue Situation und erkläre, wo der Vergleich fachlich begrenzt ist.

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Lernkontrolle

1. Beschreibe, welche Rolle 1. Einstieg im 123MOOC zu Vorgangsbeschreibung spielt.
2. Erkläre den Zusammenhang zwischen 2. Verstehen und 3. Anwenden.
3. Ordne Memory in eine Skizze oder Tabelle zu Vorgangsbeschreibung ein.
4. Entwickle eine Prüfungsfrage zu Drag and Drop und beantworte sie fachlich.
5. Begründe, warum LearningApps für Vorgangsbeschreibung wichtig ist.
6. Prüfe Dein Lernprodukt: Es soll mindestens sechs konkrete Fachbegriffe aus dem Kurs verwenden.

Links

1. 123MOOC
2. aiMOOC
3. AiMOOC
4. Schule
5. Klasse 8
6. Sprache:Deutsch
7. Wikimedia-Commons-Medien zu Vorgangsbeschreibung suchen
8. YouTube-Lernvideos zu Vorgangsbeschreibung suchen

Lernnachweis

Verknüpfte Lernbereiche

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2. aiMOOC
3. AiMOOC
4. Schule
5. Klasse 8
6. Sprache:Deutsch

Lernprodukt

1. Erstelle ein kleines Lernprodukt zu Vorgangsbeschreibung: Skizze, Tabelle, Kurzpräsentation, Podcast-Plan oder Beobachtungsbogen.
2. Verwende eine klare Überschrift, mindestens fünf konkrete Fachwörter und eine kurze fachliche Reflexion.
3. Prüfe Dein Ergebnis mit den Punkten aus der Lernkontrolle und ergänze eine Quelle oder Beobachtung.

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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THE MONKEY DANCE

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The Monkey Dance | aiMOOCs Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung Who Owns Who: #Musk #Geld Lump: #Trump #Manipulation Filth Like You: #Konsum #Heuchelei Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus Monkey Dance Party: #Lebensfreude God Hates You Too: #Religionsfanatiker You You You: #Klimawandel #Klimaleugner Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle Pure Blood: #Rassismus Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik Will You Be Mine: #Love Arbeitsheft And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry © The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...

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