Glanz am 8. Januar 2020 um 09:39 Uhr

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[[Kategorie:Basiskurs Medienbildung]]

In den Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen werden
Operatoren (handlungsleitende Verben) verwendet. Diese sind in der
vorliegenden Liste aufgeführt. Standards legen fest, welchen
Anforderungen die Schülerinnen und Schüler gerecht werden
müssen. Daher werden Operatoren in der Regel nach drei
Anforderungsbereichen (AFB) gegliedert:
<ul>
<li>Reproduktion (AFB I) 

</li>
<li>Reorganisation (AFB II) 

</li>
<li>Transfer / Bewertung (AFB III). 

</li>
</ul>
In der Regel können Operatoren je nach inhaltlichem Kontext
und unterrichtlichem Vorlauf in jeden der drei Anforderungsbereiche
eingeordnet werden. Im Folgenden wird den Operatoren der
überwiegend in Betracht kommende Anforderungsbereich
zugeordnet.
Die Beschreibungen der Operatoren des Basiskurs Medienbildung
und anderer medienaffiner Fächer (zum Beispiel Deutsch, Ethik)
weisen inhaltliche Übereinstimmungen auf.

 
 
 


<table border="1" cellpadding="4" cellspacing="0" style=
"width: 100%;">

<tr>
<th>Operatoren</th>
<th>Beschreibung</th>
<th align="center">AFB</th>
</tr>
<tr>
<td>ableiten</td>
<td>auf der Grundlage von Erkenntnissen sachgerechte
Schlussfolgerungen ziehen</td>
<td align="center">III</td>
</tr>
<tr>
<td>analysieren</td>
<td>Materialien oder Sachverhalte systematisch und gezielt
untersuchen und auswerten</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>auswählen</td>
<td>Medien beziehungsweise Informationen nach funktionalen
Kriterien aussuchen</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>(be-)nennen, einbringen</td>
<td>entweder Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen oder
Kenntnisse beziehungsweise Erfahrungen ohne Materialvorgabe
anführen</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>beachten, einhalten, verhalten</td>
<td>bei der Verwendung von Medien Regeln, Gesetze, Normen und
Richtlinien ihres Gebrauchs berücksichtigen</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>bedienen, anwenden, nutzen</td>
<td>technische Funktionen und Bedienelemente beherrschen und
gezielt einsetzen</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>beschreiben</td>
<td>wesentliche Informationen aus vorgegebenem Material oder aus
Kenntnissen zusammenhängend und schlüssig
wiedergeben</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>bewerten</td>
<td>Aussagen, Behauptungen, Vorschläge oder Maßnahmen
beurteilen, eine persönliche Stellungnahme abgeben und dabei
die eigenen Wertmaßstäbe offenlegen</td>
<td align="center">III</td>
</tr>
<tr>
<td>darstellen</td>
<td>Strukturen und Zusammenhänge beschreiben und
verdeutlichen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>einschätzen</td>
<td>Sachverhalte, Vorgänge, Material begründet in einen
vorgegebenen Zusammenhang stellen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>einsetzen</td>
<td>bestimmte Medien beziehungsweise deren Funktion kennen und
zweckgebunden verwenden</td>
<td align="center">I</td>
</tr>
<tr>
<td>erläutern</td>
<td>Sachverhalte im Zusammenhang beschreiben und anschaulich mit
Beispielen oder Belegen erklären</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>erstellen</td>
<td>ein Medienprodukt entwickeln und anfertigen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>gestalten</td>
<td>ein Medienprodukt gemäß seiner Wirksamkeit nach
bestimmten Kriterien anfertigen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>(heraus-)arbeiten, aufbereiten</td>
<td>Informationen und Sachverhalte unter bestimmten Gesichtspunkten
aus vorgegebenem Material entnehmen, wiedergeben und neue
Erkenntnisse (zum Beispiel Regeln) daraus ziehen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>planen</td>
<td>einen Medienbeitrag in einzelne Arbeitsschritte
zergliedern</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>präsentieren, vorstellen</td>
<td>ein Medienprodukt einem Publikum strukturiert und sprachlich
korrekt vorführen, zeigen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>strukturieren</td>
<td>ein Rechercheergebnis in eine gegliederte Form bringen</td>
<td align="center">II</td>
</tr>
<tr>
<td>überprüfen</td>
<td>vorgegebene Aussagen beziehungsweise Behauptungen an konkreten
Sachverhalten und innerer Stimmigkeit messen</td>

 
 

Weiter zu:
[[Operatoren - MOOCit - Medienkonzept - Schulentwicklung|Operatoren auf MOOCit beim Erstellen von P4P MOOCs]]

[[Datei:MOOCit Fortbildung Logo.png|200px|center|link=Fortbildung]]

 
 

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[[Kategorie:Schulentwicklung]]
[[Kategorie:Basiskurs Medienbildung]]
[[Kategorie:Informatik]]

Operatoren - Basiskurs Medienbildung - Versionsgeschichte

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