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2025-02-05T14:07:05Z

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{{:MOOCit - Oben}}
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Formatives Assessment]]'''
{{o}} [[Lernstandserhebung]]
{{o}} [[Feedbackkultur]]
{{o}} [[Adaptive Lernsysteme]]
{{o}} [[Learning Analytics]]
|}
= Intro =
Formatives Assessment ist ein zentraler Bestandteil moderner [[Lernprozesse]] und ermöglicht eine kontinuierliche [[Lernstandsdiagnose]]. Im Gegensatz zum [[Summativen Assessment]], das Lernergebnisse am Ende eines [[Unterrichtsabschnitts]] misst, dient das formative Assessment dazu, [[Lernfortschritte]] während des [[Lernprozesses]] zu erkennen und anzupassen.

Besonders im Kontext von [[Künstliche Intelligenz|KI-gestütztem Lernen]] eröffnen sich neue Möglichkeiten für formatives Assessment. KI kann durch [[Adaptive Lernsysteme]], [[Lernanalyse]] und [[Automatisiertes Feedback]] den [[Lernenden]] individuelle Unterstützung bieten.

In diesem aiMOOC erhältst Du einen tiefgehenden Einblick in die Prinzipien, Methoden und digitalen Werkzeuge des formativen Assessments.

{{:BRK}}

= Definition und Grundlagen =
Formatives Assessment umfasst alle Maßnahmen, die eine [[Lehrkraft]] oder ein [[Lernender]] während des Lernprozesses ergreift, um den aktuellen [[Lernstand]] zu evaluieren und den weiteren Lernweg anzupassen.

== Merkmale ==
{{o}} Kontinuierliche [[Lernstandserhebung]]
{{o}} Individuelles [[Feedback]]
{{o}} [[Fehlerkultur]] und [[Lernförderlichkeit]]
{{o}} Förderung von [[Selbstreguliertes Lernen|selbstreguliertem Lernen]]
{{o}} Einsatz von [[Diagnostische Verfahren|diagnostischen Methoden]]

== Zielsetzung ==
Das Hauptziel des formativen Assessments ist die [[Unterstützung]] der Lernenden durch gezielte Interventionen, um [[Lernbarrieren]] abzubauen und individuelle Förderung zu ermöglichen.

{{:BRK}}

= Methoden und Instrumente =
Formatives Assessment kann mit verschiedenen Methoden und Instrumenten durchgeführt werden.

== Analoge Methoden ==
{{o}} [[Lernjournale]]
{{o}} [[Peer-Feedback]]
{{o}} [[Selbsteinschätzungsbögen]]
{{o}} [[Mindmaps]] zur Visualisierung von Wissen
{{o}} [[Plenumsdiskussion]] zur Reflexion

== Digitale Methoden ==
Mit der Integration digitaler Medien und [[Künstlicher Intelligenz]] eröffnen sich neue Potenziale für formatives Assessment:

{{o}} [[Lernplattformen]] mit [[automatisiertem Feedback]]
{{o}} [[Adaptive Lernsysteme]]
{{o}} [[E-Portfolios]]
{{o}} [[Gamification]] zur [[Motivation]] der Lernenden
{{o}} [[Learning Analytics]] zur Analyse von [[Lernfortschritten]]

{{:BRK}}

= Chancen und Herausforderungen =
== Chancen ==
{{o}} Bessere [[Individualisierung]] des Unterrichts
{{o}} Kontinuierliche [[Lernbegleitung]]
{{o}} Steigerung der [[Motivation]] durch unmittelbares [[Feedback]]
{{o}} Förderung von [[Metakognition]]

== Herausforderungen ==
{{o}} Erhöhter [[Zeitaufwand]] für die [[Lehrkraft]]
{{o}} Notwendigkeit der [[Datenkompetenz]]
{{o}} [[Datenschutz]]-Probleme beim Einsatz digitaler Tools

{{:BRK}}

= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} [[Eigene Erfahrung reflektieren]]: Beschreibe, welche Methoden des formativen Assessments Du bereits nutzt.
{{o}} [[Digitale Tools recherchieren]]: Erstelle eine Liste von digitalen Tools für formatives Assessment.

=== Standard ===
{{o}} [[Peer-Feedback implementieren]]: Entwickle eine Unterrichtseinheit, in der Peer-Feedback integriert wird.
{{o}} [[KI-Tools testen]]: Probiere ein KI-gestütztes Format für formatives Assessment aus.

=== Schwer ===
{{o}} [[Fortbildung für Kollegium]]: Entwickle eine interne Fortbildung zum Thema formatives Assessment.
{{o}} [[Forschung]]: Untersuche anhand einer kleinen Studie den Einfluss von formativen Assessment-Methoden auf den Lernerfolg.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{:BRK}}

= Workshop =
{{o}} [[Feedbackqualität analysieren]]: Untersuche, welche Faktoren qualitativ hochwertiges Feedback ausmachen.
{{o}} [[Digitale Werkzeuge kritisch bewerten]]: Teste verschiedene Tools und bewerte sie hinsichtlich ihrer didaktischen Wirksamkeit.
{{o}} [[Eigenes Konzept entwickeln]]: Entwerfe ein Konzept für den Einsatz von formativen Assessments in Deinem Fachbereich.

{{:BRK}}

= Quiz =
{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Welches Hauptziel verfolgt formatives Assessment?'''
(Die kontinuierliche Unterstützung der Lernenden)
(!Die abschließende Bewertung des Lernprozesses)
(!Die Standardisierung von Prüfungen)
(!Die Kontrolle der Unterrichtseffektivität)
{{:Multiple-Choice Ende}}

{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Welches der folgenden Elemente gehört nicht zum formativen Assessment?'''
(Abschlussprüfung)
(!Selbsteinschätzung)
(!Feedback)
(!Lernstandsdiagnose)
{{:Multiple-Choice Ende}}

{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Welche Rolle spielt Feedback im formativen Assessment?'''
(Es dient zur Unterstützung und Steuerung des Lernprozesses)
(!Es dient der Benotung von Tests)
(!Es ersetzt summatives Assessment)
(!Es wird nur von der Lehrkraft gegeben)
{{:Multiple-Choice Ende}}

{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Wie kann KI das formative Assessment unterstützen?'''
(Durch adaptive Lernsysteme und automatisiertes Feedback)
(!Durch das Erstellen von Abschlussprüfungen)
(!Durch die Eliminierung von Lehrerfeedback)
(!Durch die Verhinderung individueller Anpassungen)
{{:Multiple-Choice Ende}}

{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Welche Herausforderung ist mit formativen Assessment-Methoden verbunden?'''
(Der erhöhte Zeitaufwand für Lehrkräfte)
(!Die fehlende Möglichkeit zur individuellen Anpassung)
(!Die mangelnde Motivation der Lernenden)
(!Das Fehlen von Feedbackmöglichkeiten)
{{:Multiple-Choice Ende}}

{{:BRK}}

= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Formatives_Assessment </iframe>

= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Formatives Assessment]]'''
{{o}} [[Lernstandserhebung]]
{{o}} [[Feedbackkultur]]
{{o}} [[Adaptive Lernsysteme]]
{{o}} [[Learning Analytics]]
|}

[[Kategorie:Fortbildung]]
[[Kategorie:Fortbildung aiMOOC]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]

= Teilen - Diskussion - Bewerten =
{{:Teilen - MOOCit}}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]] [[Kategorie:Fortbildung]] [[Kategorie:Lehrerfortbildung]] [[Kategorie:KI im Unterricht]]

Formatives Assessment - Versionsgeschichte