imported>Release04JPreparer: Release 0.4n-R: vorbereiteter groesserer Sanitizing-Testbatch, Dry-Run-only (Klasse B)

2026-05-21T18:41:56Z

Release 0.4n-R: vorbereiteter groesserer Sanitizing-Testbatch, Dry-Run-only (Klasse B)

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__TOC__

 

== Lernvideo ==

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== Konkrete Diskurs-Themen ==

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| Diskutiert zu folgenden Themen...
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=== Digitale Medien ===

*Immer mehr Menschen nutzen digitale Medien um miteinander zu kommunizieren. Welche Online-Plattformen nutzt Du zu welchem Zweck?
*Diskutiert über folgende Themen (Kopiervorlage)

 
(Kopiervorlage)

[[Datei:Diskurstraining-Diskurs-Themen.jpg|600px]]
 

=== Möglichkeiten / Gefahren ===

Für Jürgen [https://de.wikipedia.org/wiki/Diskurs#J.C3.BCrgen_Habermas Habermas] ist der öffentliche, herrschaftsfreie Diskurs der Königsweg.

* Welche Möglichkeiten bietet Deiner Meinung nach ein digitaler Diskurs?
* Welche Grenzen und Gefahren siehst Du in der digitalen Kommunikation?

 

=== Angst? ===

1) Wir lernen in unserem Leben viele Menschen kennen. Hast Du den Eindruck, dass die Menschen Angst vor neuen Entwicklungen wie z.B. Online-Abstimmung haben?

2) Oder Angst vor:
*(Daten-) Missbrauch
*dem Verlust von Privatsphäre (NSA-Skandal)
*problematischen öffentlichen Entscheidungen (Minarett-Verbot)
*Datenklau bei der Nutzung der Onlinefunktionen des Personalausweises

3) Wer will, dass wir Angst haben?
Wer profitiert davon?

 

=== Diskurs in der Bildung ===

''Externe Video-/LearningApp-Einbettung wurde aus Sicherheitsgründen entfernt und muss geprüft werden.''

1) Richard David Precht ist ein moderner Philosoph, der sich mit der Schule der Zukunft beschäftigt.
* Was haltet Ihr von den Vorstellungen von Precht (siehe Video oder Recherche im Internet)
* Wie sollte Eure Schule der Zukunft aussehen? Schreibt Eure Ideen in Stichworten auf.
* Diskutiert und legt Euch auf die 10 wichtigsten Dinge fest, welche für die Schule der Zukunft wichtig sind.

 
2) Was kann die Online-Kommunikation Ihrer Meinung nach für die Bildung leisten (z.B. für Schüler)?

 

=== Diskurs in der Kunst ===

Immer mehr Entscheidungen hängen von der Öffentlichkeit ab. Z.B. entscheidet manchmal ein Crowd-Funding bzw. Crowd-Investment (Stromberg), ob es einen Film gibt oder nicht. In welchen Bereichen hat die digitale Öffentlichkeit Auswirkungen auf das künstlerisches Schaffen?

 

 

== Bewertung ==

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*Bewerte die Aufgaben auf dieser Seite.
*Gib Dein Statement unter "Diskussion" ab.
*Verbessere die Inhalte und erstelle eigene Aufgaben.'''
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== Links ==
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| Hier können noch wichtige Links ergänzt werden.
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*Mini-MOOC: [[Sender-Empfänger-Modell nach Shannon / Weaver]]
* Erfahrungsbericht der Gewerbeschule Lörrach: [[Diskussion:Diskurs-Verantwortliche]]
* Zurück zum Überblick [[:Kategorie:Diskurstraining|Diskurstraining]]
* [[Netiquette]]

 

== Test ==
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| Fit für Deinen Test? Benachrichtige Deine Lehrerin / Deinen Lehrer, dass Du Dein Wissen prüfen willst.
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== Kontakt ==

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| width="35" align="center" valign="top" | [[File:MOOCit-Logo-voll.png|32px|left|link=Kategorie:Die besten MOOCs]]
| Du bist Experte? Hier kannst Du eingeben, wie Du andere beim Lernen z.B. als Nachhilfelehrer unterstützen möchtest:
A) im MOOCit-Diskussionsbereich, 
B) per Chat oder Video-Konferenz, 
C) direkt in Deiner Stadt.
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== Zuordnung ==

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| Bitte bei jedem MOOC die Kategorie-Zuordnung ergänzen, sonst ist Dein Beitrag im Überblick nicht zu finden. Beim Bearbeiten unten ein Häkchen setzen.
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[[Kategorie:Klasse 1-4 = Alter 6-10]]
[[Kategorie:Klasse 5-6 = Alter 11-12]]
[[Kategorie:Klasse 7-8 = Alter 13-14]]
[[Kategorie:Klasse 9-10 = Alter 15-16]]
[[Kategorie:Klasse 11-13 = Alter 17-19]]
[[Kategorie:Studium = Alter ab 20]]
[[Kategorie:Diskurstraining]]

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Diskurs-Themen/Importpruefung - Versionsgeschichte

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